quarta-feira, 6 de maio de 2015

Conflitos de Israel e Palestina.


G 1 EXPLICA O QUE É ISRAEL E PALESTINA.

http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/08/140730_gaza_entenda_gf_lk

http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/07/g1-explica-o-que-e-israel-e-palestina.html

Conflito atual 

http://educacao.globo.com/geografia/assunto/atualidades/conflito-entre-israel-e-palestina.html

Os conflitos entre Israel e a Faixa de Gaza se intensificaram em junho e julho de 2014. Os dois territórios apresentam instabilidade política há anos, ou seja, existe todo um processo histórico conturbado e, com a passar do tempo, as divergências no Oriente Médio vem provocando inúmeros confrontos, resultando em morte e destruição.

Esse aumento da violência apresenta motivações diferentes entre os dois lados. Para Israel, os principais motivos são: o Hamas é o responsável pelo sequestro e assassinato de três adolescentes; pelo ataque feito pelo Hamas com foguetes e, ao mesmo tempo, a melhoria de seu arsenal de guerra de forma geral. Os israelenses acusam o Hamas de serem um grupo terrorista que não reconhece a existência do Estado de Israel e que não aceita a rendição e o desarmamento.

https://www.youtube.com/watch?v=cemR4YEHtIY

Chick aqui.

Rede Olhares

 https://www.youtube.com/watch?v=XQ4bEnBh3TM


quinta-feira, 9 de abril de 2015

Conjunciones en Español - 2º ano B e F

 Click abajo.

http://www.joseferreira.com.br/blogs/lingua-espanhola/conteudos-para-praticar/conjunciones-coordinadas-ye-ou/


CLASES DE CONJUNCIONES


1.    COPULATIVAS:
Y – E -  Ni
Unen dos o más elementos para indicar un orden, es decir, sirven para enumerar: Tú y yo- Ni uno ni otro. . . .
También tienen valor copulativo la conjunción que (llueve que llueve = llueve y llueve): la preposición con (salió el padre con el hijo = salió el padre y el hijo) y el adverbio más (dos más dos son cuatro = dos y dos....)
La conjunción copulativa puede repetirse delante de todos los miembros de una serie; pero comúnmente sólo se emplea para unir los dos últimos elementos; Pan, amor y Fantasía.
Y - E — integran dos complementos en la acción del verbo: Fuimos a Londres y a París. Cuando la palabra siguiente comienza por I, se sustituye Y por E para evitar el efecto cacofónico: Eres necio e ignorante; no puedes mezclar peras e higos.
NI — cumple la misma función entre proposiciones negativas: No fuimos a Londres ni a París.

EJEMPLOS:

1. "María y Pablo aprobaron el examen"

2. "Padres e hijos"
3. "Ni  ni nadie puede convencerlo"
4. "Ni estudia ni trabaja" 
5. "No hizo los deberes ni recogió su ropa" 


2.
 «Sergio y Daniel pasean»
 «Se reunieron e hicieron los trabajos». 
«Vinieron padres e hijos»
«No hizo los trabajos ni estudió».
«Ni tengo trabajo ni dinero»EJERCICIO:

Completa las oración con el anexo correspondiente  (Y – E – NI)
1.     David Consuegra diseña el logo de Coca-Cola ____ el de la UIS
2.     No te dejes mover por la pereza ____ ignorancia.
3.     No hizo el trabajo ___ lo dejo hacer.
4.     Existen diversas conjunciones que debemos saber ___ aprender a manejar.
5.     No fuimos al seminario ___ al festival de mascaras.
6.     Nicolás se encuentra estudiando Diseño ___ ingles.
7.     Se mantienen jugando futbol  ___ video juegos todos los días.
8.     En la jornada mundial de la juventud fueron jóvenes de Colombia __ Inglaterra.
9.     Para realizar pintar el dibujo no utilizamos pinceles ___ lápices.
10.  Realizamos el trabajo de historia del arte __ diseño básico.



 2.    DISYUNTIVAS:
O - U
(Delante de O y Ho). Son las que indican opción entre dos o más posibilidades. ¿Es de plata o de níquel? -Uno u otro.
También unen dos términos sinónimos o equivalentes; Reino Unido o Inglaterra


EJEMPLOS:

"¿Llamó Pedro o Juan?
«Todo ocurrió o sucedió en un momento»
Es bastante frecuente la acumulación incorrecta de las conjunciones Y con O; pretendiendo con ello cubrir tanto la alternativa como la oposición:
Vendemos productos argentinos y/o brasileños.
Se trata de un empleo claramente incorrecto, por cuanto esas conjunciones expresan contenidos idiomáticos totalmente incompatibles:
Vendemos productos argentinos y brasileños.
Importaremos productos argentinos o brasileños

EJERCICIOS:

1.     Marca verdadero si el uso de la conjunción esta correcta o falso si esta incorrecta.
-        Manejaremos camiones o camionetas con carga. (  )
-        Haremos todos los trabajos mañana u otro día. (  )
-        Promocionaremos productos artesanales y/o industriales. (  )
-        Ayer me encontré con Daniel u con Camilo. (  )
-        Son conjunciones copulativas o disyuntivas. (  )
2.     Realiza 5 oraciones con tinte publicitario en dónde utilices adecuadamente  los anexos “

domingo, 29 de março de 2015

USO DEL ARTICULO LO.



             TEMATICA

MAESTRO AMADEU MATOS.
 
  I.     Artículos Definidos y Neutro
             II.     Interpretación de Texto

QUESTÃO 01
De acuerdo con lo que estudiamos en sobre los artículos, marca la alternativa con la información correcta.

(a)      Una” es un artículo definido, femenino y singular.
(b)      La” es un artículo femenino, definido y singular.
(c)       Las” es un artículo femenino, indefinido y plural.
(d)     Unos” es un artículo masculino, definido y singular.
(e)      El” es un artículo neutro, definido y singular.



QUESTÃO 02

A partir da leitura da imagem, podemos afirmar que ela

(a)      mostra os artigos definidos na língua espanhola, apresentando alguns exemplos.
(b)     exibe os artigos definidos, sem apresentar exemplos de uso.
(c)      demonstra a diferença entre os artigos definidos e os indefinidos.
(d)     explica o uso dos artigos definidos na língua portuguesa.
(e)      prova a semelhança entre os artigos definidos e indefinidos na língua espanhola.





QUESTÃO 03
Vimos, en el contenido del módulo diez, que los artículos definidos e indefinidos siempre son usados ____1___ de los sustantivos y deben concordar en ___2___ y ___3___ .

(a)      1 – después   2 – número    3 – género
(b)     1 – para   2 – dificultad   3 – facilidad
(c)      1 – antes   2 – género   3 – número
(d)     1 – antes   2 – verbo   3 – adjetivo
(e)      1 – después   2 – orden   3 – género

QUESTÃO 04
Marca la opción con el uso incorrecto de los artículos “el” y “lo”.

(a)      El gerente
(b)     Lo increíble
(c)      El ventilador
(d)     Lo máximo
(e)      Lo escritor

QUESTÃO 05
¿Cuál de las opciones abajo utiliza el artículo definido masculino y singular?

(a)      Las músicas
(b)     Los textos
(c)      La fantasía
(d)     El profesor
(e)      Lo peor

QUESTÃO 06
Relaciona la segunda columna de acuerdo con la primera y marca la alternativa correcta.

(I) El
(A) Artículo definido femenino y singular
(II) Lo
(B) Artículo definido masculino y singular
(III) Los
(C) Artículo definido femenino y plural
(IV) Las
(D) Artículo definido neutro
(V) La
(E) Artículo definido masculino y plural

(a)      I – D / II – E / III – B / IV – A / V – C
(b)     I – B / II – D / III – E / IV – C / V – A
(c)      I – C / II – A / III – D / IV – E / V – B
(d)     I – D / II – B / III – A / IV – C / V – E
(e)      I – E / II – D / III – C / IV – B / V – A

QUESTÃO 07
En las últimas clases del 3° bimestre, vimos que los artículos “el” y “lo

(a)      tienen misma regla de uso.
(b)     deben ser usados da misma manera.
(c)      tienen significados diferentes.
(d)     pueden ser usados sin cualquier regla
(e)      tienen reglas de uso diferentes.

QUESTÃO 08 – resposta em ESPANHOL
Rellena los espacios con los artículos “el” o “lo”.

(a)      ______ interesante

(b)     ______ colegio

(c)      ______ uniforme

(d)     ______ organizado

(e)      ______ bonito

QUESTÃO 09 – resposta em ESPANHOL
Rellena los huecos con los artículos “el”, “la”, “los” o “las”.

(a)      ______ manifestaciones

(b)     ______ programas

(c)      ______ día

(d)     ______ puerta

(e)      ______ animales